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不然你以为补课都是在补些什么?   

2017-09-01 21:51:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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暑假结束,大部分孩子们不仅要返回课堂、还要返回补习班。很多学生虽然心有不甘,却只能勉强“随大流”。而家长们面对孩子补课更是心态复杂,有人怕开学掉队,有人心疼孩子太累,还有人到处找老师给孩子“开小灶”,不顾孩子反对。这刚开学就补课,不补到底行不行? 小学生,知识漏洞是需要靠家长或老师帮助才能补上的,但把全部希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课,最该补上的,是习惯。 补什么习惯? 1补阅读习惯 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。”阅读量不大的孩子最欠缺的是理解能力,有时候孩子做错题,大部分时间跟他们理解有关,他们读不懂题目的要求,并不是他们不会做。 “学习困难的”学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。想想,您家孩子的“阅读”是否还仅仅停留在语文课本? 2补听课习惯 学生在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,抓住重点、难点、疑点,认真听同学发言,边认真听,边积极思考。当老师讲到一步,学生能思考到下一步,学习效果就会更好。 如果有不愿意听的课程,学生就要用“眼睛向内、提高自我”的方式去适应,做到与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会,才是正确的成长道路。 3补写作业习惯 1、端正态度 作业的目的是巩固所学的知识,培养独立思考能力,并不是为了给老师交差。做作业是一种很好的学习、积累的过程, “拖、抄、代”的做法万万使不得!做题时应认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、多记忆有用的结论。 2、细心审题 审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼、抓关键词,正确理解内容,对提示、公式、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。 3、练后反思 但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化。反思是解题之后的重要环节。如:有没有其他方法?哪种方法更好?能否变通一下而变成另一习题?如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。 4、收集错题 把弄错的题目记下,经常看,找些同类型题、同等程度的相关知识点研究异同,解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也事半功倍。 ? 4补学习方法 1、敢于提问 学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。要敢于带着知识疑点问老师、问同学、问家长。 2、复习归纳 复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。 5补自信 自信是进取心的根基。信心多一分,成功多十分。自信心不仅制约人的行为,而且束缚了人的思维,使人们在学习、生活各方面难以达到理想效果。 斯科特·派克在《少有人走的路》一书中写道:“自信须从幼年培养。不然,成年后再作补救,往往事倍功半。” 培养信心要趁早,一靠家长多沟通鼓励;二靠学生自我暗示,三靠外界的客观评价。 让小朋友学习一些系统的数学课程,不仅能增加孩子的学习兴趣、培养优秀的学习习惯,更能完善思维能力、有效提升自信心。 一起作业家长通
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