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我想转班

2015-4-28 12:56:12 阅读68 评论0 282015/04 Apr28

班上同学原来有好的,现在都被那些不想读书的带动的不想读书了,每节课都特别吵,班主任又没时间管,我想转班,可是又不知道怎么转,好烦躁啊!

你好, 谢谢你对教育信息网的支持和信任。

可以理解我们的学习环境和学习氛围会对我们学习动力产生影响, 说到转班其实并不是一件很难的事情, 如果你想换班, 把你的真实想法告诉你的家长, 由家长出面向班主任反映, 或者学校政教处。 只是在走之前你要确定自己是否一定要转班。弄明白转班的真正原因。以及自己本身存在的问题。

我在你的来信中看到几个情况, 为什么同学原来挺好,(这其中一定包括你,) 后来被不好好学习的同学带动不想学习。面对这个问题, 是那些不想读书人的问题? 还是自己的问题?当每节课吵, 是否自己也吵?一个班级好坏是需要学生和老师的共同合作和努力, 如果 同学们一个个从自身做起,为自己也为别人考虑, 做到控制自己, 呵呵, 想吵的人也吵不起来, 毕竟吵的, 不爱学习的人少数。

你委婉地 说到班主任没有时间管,或许老师真的没有时间管;或许老师不知道你们具体情况;或许 老师不愿管, 或许老师管不了了......如果, 班干部和各课代表等及时和班主任反映学习和纪律情况, 如果老师能感受到你们学生对他的信任、支持和期盼......我相信, 你们的态度会迫使老师对你们的重视, 如果我们自己对自己放纵, 或者对班级没有信心,以及对老师没有指望, 那时对自己的最好理由只能是全身而退。班级变得如此不堪是大家的问题。

或许, 你和

作者  | 2015-4-28 12:56:12 | 阅读(68) |评论(0) | 阅读全文>>

谈谈如何如何与同学相处

2015-3-23 16:45:21 阅读53 评论0 232015/03 Mar23

怎样与同学相处是一个不小的话题, 我不清楚你和同学之间具体有什么事情,不过, 我很高兴你有一颗积极与同学和睦融洽的心, 这是值得欣赏的。在此, 我和你谈谈和同学们相处值得注意的地方。

尊重, 同学之间相互尊重是关键, 尊重他人是每一个人的责任和义务, 也是自身需要修养的品质。只有尊重他人的人才能受到他人的尊重。不管大家的意见是否相同, 求同存异, 理解万岁。有分歧也是针对事情去讨论, 而不去对人有抱怨不满。另外, 太在乎他人的想法, 也会让人觉得累, 同时影响友谊的发展。

接纳。 许多时候, 当我们不接纳自己的时候, 会在心里觉得别人在排斥, 瞧不起, 笑话自己, 其实别人没有这样的想法, 而是自己不接纳自己的原因。不自我接纳的人多比较敏感多疑, 自尊心比较强的人有时候会因为别人无意中的一句话而产生敌意, 产生矛盾。所以接纳自己的人更容易被他人接纳。

另外, 对于学习成绩大家都有相互比较的心, 嫉妒之心有时候也变得难免, 如果是自己在嫉妒别人, 就努力一把或者放低标准, 最好的比较是和自己比, 这样不会伤到别人, 也可以不断为自己加油。

  倾听。 所谓的「耳聪」,也就是「倾听」的意思(艾默生) 只愿说而不愿听,是贪婪的一种形式(德谟克利特) 要做一个善于辞令的人,只有一种办法,就是学会听人家说话(莫里斯) 倾听也是一种关怀,那是一种默默地支持与力量, 他人会在你真切地倾听中觉得被尊重, 接纳和安慰。会倾听的人也会因为懂得他人内心的需要说积极合宜的话。所以, 我响起圣经箴言中的一句话:一句话说得合宜, 就如金苹果在银网子里。多言多语难免有过;禁止嘴唇是有智慧。

作者  | 2015-3-23 16:45:21 | 阅读(53) |评论(0) | 阅读全文>>

如何与同学交往

2015-3-23 16:41:42 阅读59 评论0 232015/03 Mar23

我是一名看到七年级的学生,在小学的时候有几个好朋友,由于以前的一些小事,朋友们在七年级开始远离我,并且叫班上的其他同学都不跟我玩,班主任老师也介入过,但是没有用。我在学校经常一个人,没有人愿意理我,我不知道该怎么办。

你的来信让我感受到你的孤寂和无助, 可以想象友谊在你内心的重要, 我不知道小学你们发生了什么, 为什么在七年纪开始远离你, 这里面又发生了什么, 对于成长中的你们大多矛盾因为思想认识的不一致、性格脾气不合、兴趣爱好不同引起, 大多的矛盾的主要原因还是你们的性格脾气使然, “ 固执”、“任性”、“有个性”、“要面子”成为你们结不开背后的真正原因。

不知道你现在的想法是怎样的, 你有没有反省自己的问题?并且为了和睦努力过多少?虽然老师为你们的事情出面过, 但是解决的方式似乎有些命令似的要求你们和好, 而不是大家心甘乐意地和好, 没有看出彼此的主动和真诚。是否你还沉浸在伤心、委屈、愤恨、抱怨中?这样的情绪容易找到朋友吗?他们会主动和你交朋友吗? “要结识朋友, 自己得先是个朋友”,圣经中有句话:“要想别人怎样对你,你就要怎样去对待别人。”我们改变不了别人对我们的态度, 但是我们可以转变我们对自己, 对他人的看法。如果你真正做到去尊重和理解, 你就容易放下自己。“友谊的本质在于原谅他人的小错。”不论是自己错还是别人错, 真诚和宽容是真正打动人心的魅力所在。这样的友谊才是长久的。我不希望同学们因为曾经的一些事件转化成对某些人的极度看法, 或者固执地认为所有都是他人的错......有些事情似乎站在现在的角度你是对了, 赢了, 开心了.

作者  | 2015-3-23 16:41:42 | 阅读(59) |评论(0) | 阅读全文>>

亲子沟通技巧

2015-1-4 18:35:03 阅读57 评论0 42015/01 Jan4

很多人都问我,有没有与孩子沟通技巧,现在宝宝你让他往东他就偏往西,或者不管你说什么,他就是我行我素置之不理,让人抓狂....

宝宝在2岁左右会进入第一个叛逆期(想想自己的青春期就能明白他们的感受了),处于这个阶段的宝宝,妈妈除了继续无条件的关爱之外,掌握一些沟通技巧是很重要的,下面分享的这些技巧很具体,妞儿们可以拿来直接用,另外重点看看小贴士,争取能活学活用。

before:(改变之前)

你差不多行了!

after:(改变之后)

大概还有几分钟能结束?

memo:(小贴士)

给出明确的结束时间,同时使用计时器。

before:

等一下!

after:

再等我xx分钟(秒)哦^_^

memo:

使用具体的数字。

before:

吵死了!

after:

1.能把声音降到“这么大”吗?

2.能把声音调到“音量2”吗?

memo:

1.给具体的例子

2.电视的音量等等

before:

别跑!

after:

咱们一起走过去

memo:

告诉他可以怎么做

before:

危险!

after:

停下来!

memo:

指令要具体。

作者  | 2015-1-4 18:35:03 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子做错题目真的是因为粗心吗

2015-1-4 18:33:54 阅读93 评论0 42015/01 Jan4

相信很多家长都听过,每当孩子考试考砸了时都会这么说,这次考试没认真,太粗心了,其实我都会做,下次一定做对。真的如孩子说的是粗心吗?!其实不然,那又是什么原因导致了呢?

一个跳水运动员要参加半年后的比赛,他了解了一下基本动作,也练了几次。有那么一两次很标准,有几次有失误,不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了,他站在跳台上很紧张,结果当然失误了。离开赛场时他说:“唉,我疏忽了,主要是太紧张了。”

听了这个故事,你会怎么想?

估计你会喊起来:他练得太少了!当然会失误!

甚至你会说,这个故事太荒谬了,运动员不会这样的!

所以当家长问关于孩子粗心的问题,可以这样说:没有粗心这回事。作业或者考试失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟练,准确率低。

我们判断“粗心”的标准通常是:

“简单的,不该错的,考试错了;”----那就问问自己,熟练度足够吗?

“原本会做的,考试做错了;”----那就问问自己,基本概念真的清楚吗?

“审题错了,不是不会做。”----那再问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍作对吗?

我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实不是。为什么呢?

一熟练度不够

所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

作者  | 2015-1-4 18:33:54 | 阅读(93) |评论(0) | 阅读全文>>

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